EBS 실감형 중학 문화예술

Ein immersiver Typ, der es den Lernenden ermöglicht, gleichzeitig Lernen und Interesse an Kultur und Kunst durch Aktivitäten zu spüren, die sich auf Manipulation und Erfahrung konzentrieren, anstatt auf einfaches Beobachten von 3D-Inhalten

∙ Inhalte, die Konvergenzbildung realisieren, indem eine einzelne App in drei Phasen unterteilt wird, um die Verbindung jedes Themas hervorzuheben

∙ Motivierende Inhalte, um das Interesse und die Beteiligung der Lernenden zu wecken, um digitalbasierte Lehr- und Lerninnovationen zu fördern und die Nachfrage nach Erweiterung verschiedener Bildungsinhalte zu fördern

∙ Inhalte, die die Besonderheiten jedes Fachs sowie verschiedene Formen im Zusammenhang mit Kultur und Kunst hervorheben

∙ Inhalte, die die Lernenden ermutigen, Individualität und Originalität zu entwickeln, indem Inhalte entwickelt werden, die auf Manipulation und Erfahrung ausgerichtet sind

∙ Inhalt bestehend aus 30 Arten von Kultur- und Kunstfächern der Mittelschule (Musik, Kunst, Sport) und 5 Arten von HMD

∙ Für die Entwicklung ausgewählte Inhalte auf der Grundlage des überarbeiteten Curriculums von 2015

∙ Inhalte, die sich vom „Sehen“ zum „Manipulieren und Erleben“ von VR- und AR-Technologien entwickelt haben

∙ Inhalte, die Stärken und Schwächen von Bildungseffekten identifizieren, indem sie Anwendungs- und Anwendungsfälle von Virtual/Augmented Reality im Bildungsbereich analysieren