C-for-Chinese@JC-eStorybook

Dies ist eine interaktive App zum Erlernen der chinesischen Sprache für frühe Sprachlerner.

1. C-für-Chinesisch@JC

C-for-Chinese@JC-eStorybook ist eine interaktive App, die mit Multimedia- und interaktiven Spielen ausgestattet ist, um das Erlernen der chinesischen Sprache für frühe Sprachlerner im Alter von etwa 3 bis 8 Jahren zu unterstützen, insbesondere für Kinder, die in Familien ethnischer Minderheiten in Hongkong aufwachsen . Die App ist als Ergänzung zur Reihe von C-for-Chinese@JC-Storybooks konzipiert, die vom Team des „C-for-Chinese@JC-Projektteams 3 zu Lernressourcen“ unter der Leitung von Dr. Wai Ip LAM von der University of Hong Kong entwickelt wurden.

2. Gestaltungsprinzipien

Das Design der Reihe von C-for-Chinese@JC Storybooks und eStorybooks folgt den Prinzipien des kulturell ansprechenden (CR) Unterrichts und des sprachorientierten Lehrplans (LCF). Das Design konzentriert sich darauf, zu modellieren, wie die chinesische Sprache organisiert ist, indem Bedeutung und Ausdruck gepaart werden, um eine Kommunikation im Kontext zu erreichen, der mit dem Wissen von Familien und Gemeinschaften ethnischer Minderheiten angereichert ist. Kinder können durch die Interaktion mit den Geschichten in der Serie von Lehrern, Eltern und Kindern selbst mit einer reichen Menge an hochwertiger chinesischer mündlicher und schriftlicher Sprache konfrontiert werden.

3. Organisation der Serie

Die Reihe der Storybooks und ihre elektronischen Begleiter eStorybooks umfasst 18 Geschichten in 3 Gruppen, die für Kinder in der Vorschulklasse (dh Geschichten 1-6 für K1), Unterklasse (dh Geschichten 7-12 für K2) und Oberstufe konzipiert sind Klasse (dh Geschichten 13-18 für K3). Die Geschichten drehen sich um das Leben und die Studien von fünf Kindern, darunter ethnische Monitories und Charaktere chinesischer Muttersprachler. Jede Geschichte ist in drei unterschiedlichen Sprachniveaus geschrieben und richtet sich an Kinder mit unterschiedlichen chinesischen Sprachkenntnissen. Ziele zum Erlernen bestimmter chinesischer Sprachkonstruktionen aus der Perspektive des kognitiven Rahmens sind bewusst für jedes Niveau sowie für verschiedene Geschichten konzipiert.

4. Ratgeber für Lehrer und Eltern

Zu jeder Geschichte gibt es ein Handbuch für Lehrer und ein Handbuch für Eltern. Eine vollständige Reihe von Lern- und Lehraktivitäten und spielerischen Lernhilfen für die Geschichte werden im Lehrerleitfaden entworfen und vorgeschlagen. Der Leitfaden für Eltern konzentriert sich auf kulturelle Wissensfunde aus der Familie, um Eltern dabei zu helfen, Kinder in die Interaktion mit der Geschichte zu Hause einzubeziehen. Lehrer und Eltern können ihre Auswahl aus dem Repertoire vorgeschlagener Aktivitäten treffen, um die Storybooks und eStorybooks entsprechend ihrer Situation und ihren Bedürfnissen zu verwenden.

5. eStorybooks

Die eStorybooks digitalisieren die gedruckte Version der Serie zu einer multimodalen (mit Vorlesefunktion) und mehrsprachigen (mit Übersetzungsfunktion) Version der Storybooks. Interaktive Spiele werden in jeder Geschichte entworfen und gebaut, um die Hauptziele der Geschichte auf spielerische und unterhaltsame Weise in den Vordergrund zu stellen.

Das „C-for-Chinese@JC-Projekt“ wird vom Hong Kong Jockey Club Charities Trust (der Trust) finanziert und das Urheberrecht an dieser App liegt beim Trust.

Zielgruppe: Lehrer, die multikulturelle und mehrsprachige Schüler im Vorschul- oder Grundschulbereich unterrichten; und Eltern mit multikulturellen und mehrsprachigen Kindern im Vorschul- oder Grundschulbereich

Benutzer: Lehrer und Eltern

Bestätigung: Gebührenfreie Musik und Soundeffekte von https://www.zapsplat.com